Questo libro raccoglie alcuni contributi pensati per la preparazione degli insegnanti di religione in vista del concorso che dovrebbe aprire le porte al loro ingresso in ruolo. – Il primo capitolo del libro è dedicato agli elementi generali di cultura pedagogico-didattica, al “fare scuola”, ai meccanismi dell’apprendimento, alle competenze docenti. – Il secondo capitolo propone invece gli elementi essenziali di legislazione scolastica, per conoscere il quadro di riferimento complessivo della scuola italiana e i nodi principali per i diversi ordini e gradi. – Il terzo capitolo offre una serie di riflessioni sull’ordinamento scolastico nel suo complesso, come è attualmente e come si sta trasformando, con attenzione particolare alla riforma e ai documenti che accompagnano il processo di cambiamento. Un contributo introduttivo, quasi a cornice dei tre capitoli accennati, propone un excursus attraverso la storia dell’insegnamento della religione, per evidenziare la logica neoconcordataria dell’Irc pienamente scolastico, per la quale si è arrivati anche a una definizione del nuovo stato giuridico degli Idr, “professionisti della scuola”.
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