Cittadinanza e costituzione: una disciplina per educare, un’occasione per l’Irc

Il travagliato percorso che ha portato all’introduzione dell’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione (C&C) si è concluso, l’esito purtroppo non è stato pari alle aspettative, ma a questo punto è utile cercare di cogliere le condizioni pedagogiche di ciò che è possibile attuare e portare – nelle pieghe e negli spazi che la normativa attualmente apre […] Continua

La dimensione della speranza in prospettiva pedagogica

Il tema della speranza rappresenta una “pietra di inciampo” per educatori ed insegnanti in genere, ma riveste un interesse particolare per gli Idr: esso, infatti, si colloca nello spazio di incontro tra le dimensioni antropologica, teologica e pedagogica. Un forte richiamo alla centralità della speranza, per il cristiano è venuto dall’enciclica Spe salvi di Benedetto […] Continua

Educare alla vita buona nel Vangelo

Una riflessione pedagogica sugli Orientamenti della CEI pensando alla scuola
In che senso leggere in termini pedagogici un documento che si occupa di educazione? La precisazione potrebbe apparire pleonastica, ma ci sembra invece importante, perché il documento in questione non è indirizzato in modo esclusivo a professionisti dell’educazione, per cui esso appare molto ricco di valenze pedagogiche, che in parte restano implicite. Ci accosteremo dunque […] Continua