L’azione didattica: la mediazione della “parola interna”

L’insegnamento costituisce una specifica categoria di azioni umane 1 , generate in primo luogo da uno specifico rapporto fra il pensiero di colui che intende insegnare e le sue parole. Nella comprensione profonda dell’insegnamento umano la funzione della parola costituisce un nodo essenziale: già Agostino, nel suo celebre dialogo sulla magistralità, si poneva una serie di […] Continua

Nuove indicazioni per l’Irc nel II ciclo

Un cammino da sperimentare
Da oltre tre lustri il sistema scolastico italiano è in fase di faticoso assestamento. Il che retroagisce in modo molto significativo sull’Insegnamento della religione cattolica (Irc), sia perché il mutare del quadro di sistema modifica la cornice di tutti gli insegnamenti (nessuno escluso), sia perché il mutare del “format” dei documenti ministeriali pone un problema […] Continua

Educare al religioso: un’ora formativa sperimentale

Intervista alla prof.ssa Giulia Piccaluga
Un’esperienza di Storia delle religioni, svoltasi per alcuni decenni nei licei di Roma. Continua
Categoria: L'Irc "in atto"